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“叮铃铃——”

清脆的上课铃透过广播响起，伴随着铃声还有语文老师的脚步声。

一班的语文老师是个接近中年的女老师，不过从外表上看总感觉要比实际年龄年轻了好几岁。

她长发披肩，平时也爱穿长裙，气质有种沉淀下来的温和。

此刻刚走进教室，语文老师怀里就抱了一沓打印的白色纸张。“今天这节课进行随堂测验，主要是检查你们的文章背诵情况。所有人把课本都拿出来放在地上，别放在桌子里。课桌上干干净净的，我不希望看见任何相关的资料。”

随堂小测试通常都来的突然，也没啥准备时间，不过一班对“搞偷袭”经历了这么多次，也都有经验了。基本大部分学生虽然表情总归是有点痛苦，但抱怨两句还是马上就按照老师的要求做了。

反正也不能反抗咋地，祈祷好运吧。

站在台上往全班扫了一圈，看见基本所有人都准备好之后，语文老师就开始发试题了。

在前面同学往后一个接一个传卷子时，老师在台上又开口了，这回的语气带了点严厉。

“每天的早自习都给你们用来背诵课文积累成语，我希望每个人都是认真背了的，而不是浑水摸鱼。特别是以后在高考中遇到默写题，这就是送分题，是完全不应该失误的。”

“我话先说在前头，这次要是有同学还在诗文默写里面错了，只要错一个字整句话也就没分了，等卷子发下来，自己把原文抄十遍。各小组组长检查。”

语文这门学科的题目其实主观性比较强，尤其阅读或者赏析，不同的人有不同的理解。但是例如背诵默写题和一些基本的选择题是可以在平时里积累的。

越是基础的东西，老师越是看重。

正好这段时间学了好几篇诗文，按照课标要求是全部都要背诵的。

在一班，语文老师已经给了好几节课花在背诵默记上了，这次突然随堂测验也是想检查下学生们的学习情况。

没一会儿，宋冉冉也从前座的学生手里接过了发下来的试卷。

拿到试题后，她先粗略看了遍整张卷子的布局。

毕竟这只是个小小的随堂测验，时间也就一节课，上面的题量不算多，题型也不复杂。

测验卷主要可以分成两个部分，前面一部分全是选择题。包涵了成语辨析题句子排序题错句分析题等等，其实也全是基础能力题。

后面的部分则全是课文默写题。

很直白的出题方式，要么是给出上句写下句，要么就是考察对诗句意思的理解，题干给出描述，让学生自己写是哪一句。

稍微扫了一眼，宋冉冉心里也有数了。

总的来说，这些题都不难，但是非常考验学生平时的积累和基础功。

而且要想在测验里拿到满分，估计也没那么容易。

细节决定成败。

有时候一粗心，还真挺容易错这错那的。

尤其像是默写。

有些人是一背就会，一写就废。

总有那么几个字背了背了，但是一下笔，又似是非是，模糊不清。